L’éducation et la formation constituent des droits essentiels de l’homme, garantis par la Constitution, qui visent l’éradication complète et définitive de l’analphabétisme, ainsi que le perfectionnement professionnel et la promotion sociale de tous les citoyens, pour l’amélioration des conditions d’existence et d’emploi et l’élévation de la productivité du travail. Trois décennies après l’indépendance, les disparités régionales dans les résultats atteints et la croissance continue de la demande en éducation et en formation ont conduit à l’adoption de la loi d’orientation de l’éducation nationale n°91-22 du 16 février 1991. Cette loi rappelle les principes généraux de l’éducation et présente l’organisation du système scolaire et universitaire en différant cycles selon l’âge des enseignés et le type de formation recherché ainsi que la définition de chaque cycle. Il s’agit notamment :
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